证券配资开户孩子需要幼儿园阶段就开始识字吗？过来人分享良心建议及实用经验

有宝妈发帖说：孩子今年马上升幼儿园中班了，班里的同龄小朋友很多小班的时候就已经开始学习阅读识字了。看着自家孩子比同龄人落后了一截，很纠结是否也要让自家孩子加入识字启蒙行列。可是又怕打破孩子的学习兴趣，适得其反，不知道怎么办？想问一下其他家长证券配资开户，到底有没有必要让孩子在幼儿园阶段就开始识字？

很多家长都在纠结，幼儿园阶段的孩子，到底要不要教他认字？在若兰妈咪看来，幼儿园阶段的孩子是否需要识字，以及家长是否应该教孩子识字，是一个需要结合儿童发展规律、教育目标和具体情境来综合考虑的问题。

我家若兰马上就要升小学二年级了。孩子当时上的是公立幼儿园，学校是不会开设拼音、识字之类的课程的。我也没有给她报过任何与识字有关的课外班，就连“幼小衔接班”也没有报过。

不过，我家若兰在幼儿园中班的时候，识字量已经达到1500+，可以完全自主阅读。作为“过来人”，我认为：幼儿园阶段培养孩子的识字能力，那是最基本的要求，但“刻意教孩子识字”，则完全没必要！

首先来说一下幼儿园阶段的孩子开始“识字”的必要性。

3-6岁是儿童语言发展的关键期，对符号（如文字）的兴趣可能自然萌发。通过简单的识字（如自己的名字、常见物品名称），孩子能感受到“文字传递信息”的功能，激发对阅读的好奇心。家长适当引导可帮助孩子建立文字与意义的联系，为后续阅读能力奠定基础。

我家若兰从1岁多开始给她讲故事、读绘本，这时候就是单纯的我或者给她宝爸读或者讲，她只当睡前故事听，不看书，自然也不认字。

到2岁半左右，从单纯的大人读孩子听，变成了亲子阅读。她会和我们一起拿着书看，有时候我们也会指读，但也仅限于随着正常语速的一划而过。不过是让她知道读到哪里了，并不会一个字一个字的指给她，告诉她怎么读，表示什么意思。

这个阶段的孩子本来就处于无意识记忆的阶段。虽然我们没有可以教她认字，但高频次长期的指读，很多字不知不觉的都认识了。而且，本来就是在正常的语境中认识的，孩子不但认识了那个字，也顺带理解了那个字的含义（虽然可能只是一部分）。

我家若兰这个阶段其实已经认识不少字了，不过我们并没有刻意要教她认字，所以也没有统计过她到底能认识多少个字了。

若兰3岁半上幼儿园了，我也重返职场，要上班了（之前是居家办公）。那时候正赶上口罩问题，幼儿园三天两头停课。她不上学的时候，我就得带着她去上班。路上的广告牌，标志牌，公司企业文化墙等等，凡是有字的地方，若兰都要指着念，遇到不认识的字就问。

有一位客户是退休老教师，看到若兰把公司企业文化墙上的字认了七七八八，边念还边问我她理解的意思对不对。她十分惊讶，说要“考一考”若兰，便翻开了自己带的一本书让若兰念。若兰虽然念的有些磕巴，但也勉强能读得下去。老教师说能读到那个程度，识字量至少在1000以上，大约在1200字左右了。

若兰到了幼儿园中班（4岁半左右）的时候，已经完全实现了自主阅读，而且养成了爱阅读的好习惯。幼儿园期间，老师教大家读儿歌或者古诗之类的，都喜欢让她给大家领读，有时候还会让她上台给大家读绘本。她们幼儿园毕业典礼上一千多字的发言稿，她自己可以还算通畅的读下来。

另外，部分幼儿园或小学入学后可能有一定识字要求，提前接触可减少孩子的适应压力。去年九月份，若兰正式上小学了。众所周知，现在很多小学老师是默认了低年级的基础知识，孩子在幼儿园阶段都已经学过了，讲的时候都是一带而过的。

我家若兰上的是公立园，根本没有专门教过识字，更没有专门教过那些基础知识，但若兰不仅没有“跟不上”，反而在班里的成绩一直都比较领先。因为书上的字她基本上都认识，就算老师一句话带过，书上怎么写的，她可以自己看，加上老师的那一两句点拨就够了。写作业、考试的时候，她也可以自己读题。所以，不论是对家长还是老师来说，都会觉得省力又省心。